师范生活正式开始了带杠杆的炒股软件。
为了条理清楚，我还是加上小标题来写吧。
一、物质生活
从进入学校第一天起（还是拿上录取通知书的那个暑假，记得不清楚了），我就享受上了国家每月18元的生活补贴。家里人高兴坏了，说我是吃皇粮的人，关键是给家里省下了一笔费用。我们一日三餐拿着饭盒去食堂排队打饭，印象中熙熙攘攘的、嘈嘈杂杂的，特别是中午放心以后，同学们跑着去排队打饭，想早点儿吃了饭去休息。下午还好，因为下午两节课后应该是自由活动，晚上5：30开饭，同学们也有的不着急，6：00去打饭的也挺多。吃饭饭，收拾完，7点来钟轻轻松松去上晚自习。现在回忆起来，师范生活绝对没有高中紧张，最起码每天下午两节课后我们是自由的，大部分爱学习的同学不是在图书馆，就是在琴房练琴，画室画画，或外出写生。不爱学习的出去谈恋爱。这种生活是一生中最难忘的时光，浪漫而充实。那时候食堂没有餐桌，我们都是打上饭回宿舍吃饭，吃完饭再去水房洗饭盒。每顿饭都有各种各样的菜，主食是馒头和米饭。我记得那时候我能吃4两米饭，再要一个菜。不到一年下来，就吃成了个小胖子。那时，18元的饭票是发到我们自己手里的，一个学期下来，吃不完这些饭票可以兑换成现金。我常常可以在放假时用饭票兑换上现金，虽不多，但我会拿回家让妈妈高兴高兴。
展开剩余85%二、学习生活
1.课程介绍：开设的课程我觉得跟高中是一样的，语文、数学、理化生、政史地，只不过加进了专业课。比如语文包括文选、语基、教材教法；数学包括数教（数学教材教法）、算理（全称忘记了）；专业的教育学、心理学；还有音体美；另外，还有专门的写字课等。
2.一专多能：学校提出培养方向，将来任教时，要有一门课程是专业的，多门课程是可以拿得下来的。对于将来面向小学的我们，基本上根据自己的兴趣特长，选择语文或数学为专攻学科，这样的话，对文科感兴趣的话，那就好好学习语文，文选大部分就是作品、名著，语基就是比较细化的语文基础知识。如果我没有记错的话，语文还有教材教法。对数学感兴趣的话就好好学习数学，包括数教和算理。“多能”就是能胜任其它学科的教学工作，比如思品课、社会课、自然课、音体美等。音体美课是“小三门”，不是人人都能拿得下来的。学校采取的策略是一、二年级时普及，就是全员学习，掌握基础的必备知识，三年级时开设选修课，每人在“小三门”中选择一项深入细致地学习，直接面向将来的“小三门”学科。
3.主攻方向：这里说的是我自己的主攻方向。根据学校的培养目标及自己的兴趣爱好，我在一进校门时就确定了自己的主攻方向：语文和音乐。
（1）语文学科
语文学科我还是有很扎实的基础和基本素养，除了认真学好老师所教的知识，我很多时候是在图书室度过的。那几年喜欢上了诗歌。除了读名著，各种诗刊成了我的最爱，我摘抄了厚厚的几本诗歌，也练习写诗，加入了学校的文学社，积极投稿。我最近搬家整理书柜时，翻出一本《普希金诗选》，可是我摘抄的几本诗歌都丢失了。那时候是在老家（妈妈家）的纸箱子里放着，家里人不注意肯定当废纸给卖了。还有几本剪报集，也丢失了。那时候我没有几本课外书，但有一套非常精致的课外积累书，有图画有知识，小巧玲珑的一套书，也没有了，好像是我的叔伯妹妹过去看见拿走了。所以我积累的东西几乎没有了痕迹。那天看到书柜里《普希金诗选》时，勾起我对爱读诗、爱写诗的青春年华的回忆，满满的书香气息，浓浓的诗意人生！书归正传，再回到我师范学语文的生活中，我参加过全自治区师范生作文竞赛，散文《山桃花》荣获大赛二等奖。散文通过描述山桃花，表达师范毕业立志支持家乡教育事业的的情怀，立意深远、有新意。内蒙古广播电台以新闻的方式播放了这一竞赛活动及获奖名单，我获得了一本厚厚的《现代汉语词典》，还有一盏漂亮的台灯。可惜的是，奖品是主办方寄到学校的，我没有参加过颁奖仪式。可能是涉及到全内蒙参赛的师范生，不好集中吧。
（2）音乐学科
音乐一直是我的最爱。这一点可能是妈妈的遗传吧，我有着一副极好的富有磁性的嗓音，女中音，音准且音色纯净。上初中时，我就特别喜欢唱歌，没事时抄写歌词，下课了就和同学们唱唱好听的歌，纯属爱好。我抄写的歌词一本也没有保存下，都是别人看见好，随手就留下成自己的了，可惜。考上师范去面试时，第一次面对专业的老师唱歌，老师可能听到我音准又音色纯净，建议我学幼师。这一次我才真正知道了自己有这方面的天赋。进了师范学校开始学习这门课时，我确实是表现出来不一般的天赋。
我们的音乐课要到音乐教室去上，因为音乐教室里有钢琴。音乐老师是非常专业的，从一进音乐教室，一节课安排得紧紧的，我们都在高强度的训练中。一上课是雷打不动的发声练习，嗓子打开以后，紧接着是听音、节奏、视唱，然后进入正课，学一首新歌，还有时是钢琴课，有时是欣赏课。
说起音乐课，我有太多的记忆啦，天赋+刻苦，成就了最初的我。先说说听音吧。老师给完标准音，一般是c调的“1”，有时候听一个音，接着拔高难度，听两个和弦音，到最后是听三个和谐音。听一个音的时候，教室里有十来个举手的，听两个和弦音的时候，有三五个举手的，听三个和谐音的时候，只有我一个人举手了，当然老师叫我起来回答问题时，我唱出来是正确的。就我听音准确这件事，同学们可奇怪了。有一个冬天的晚上，在去教室上晚自习的路上，因为天黑，一群同学走在我前面，看不清我在后面走着，对我听音准确这件事感到很奇怪，说我怎么能听得出来三个和谐音，而且还那么准确，议论纷纷。我想告诉他们这与天赋有关，再加上我平时多练，照着会唱的歌哼唱歌谱。但我没有说话，怕挫伤了同学们的积极性，就假装没听见，反正他们也没看见我。如果直面问我的时候，我会实话实说。
接着我想强调三个重点：视唱、识谱、弹琴。我把这三点学通了，不到三年，我就是个懂音乐的人了。
先说视唱。视唱是每节课学一条，与新课联系紧密，有时就是新歌中的一小段，如果不学唱新歌就另外找的视唱。视唱是要回课的，就是下节课上，每个人轮流来唱，记分。再说识谱。学新歌，首先学歌谱，刚开始学的是简谱，再往后学的是五线谱。学歌谱就是为的音准，让我们识谱。这可是个难点，好多同学三年下来都不识谱。我差不多在一年级结束就识谱了。最后说弹琴。钢琴课上，老师教一段曲子，讲清楚要点，我们就自己练习。第二节课上同样回课，人人到钢琴上弹奏，老师给记分。我们怎么练琴呢？毕竟钢琴只有一架，那练琴有两个途径，每个人用硬纸板做一个钢琴琴键的样子，只做一组或两组，在纸板上练，下课就到琴房，利用脚踏琴来练。我那时是很用功的，刻苦练琴，在三年级的时候，随便拿一首歌曲，我就能自己配上和谐两个手弹琴了。弹琴也是个难点，好多同学毕业了也不会两只手配合弹琴。
说起音乐课，想起一件事。那就是在进入师范生活后，班主任老师发了一张调研表，其中有爱好一栏，我填写的就是爱音乐，然后我进入了班委会，成了文艺委员。那时候，同学们视唱过不了关，晚自习我用脚踏琴教他们。还有我为同学们教唱歌，每周一歌，都是流行歌曲。学校文艺汇演出节目的时候，我组织我班的男生小合唱，还发现了几个男生的金嗓子，推出了男生独唱等等。实习那一年，在实习学校我们全班同学给大家表演的集体舞，深受实习学校老师的喜欢，其中有几个老师直夸我的组织能力，说我是个好苗苗，将来踏上工作岗位一定是个拔尖人才，把我夸得怪不好意思的。后来的事实印证了老师们的话，我确实是业内的佼佼者和拔尖人才。
4.基本功训练：基本功训练主要包括普通话、三笔字。普通话不仅仅是语文老师重视，班主任也重视。进入学校的两个晚自习，班主任老师强调了注意事项及晚自习的安排。两天后，每天的晚自习都是我们自己上，班长或副班长主持，就开始了普通话的过关。人人读一段报纸，轮流过。每天过几个，剩余时间自我安排做作业，那时我们各科的作业还是挺多的。我那时普通话不太标准，自此开始，书桌上什么时候都有一本字典，读什么只要觉得有疑问的读音，都查字典解决，卷舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音，每一个字的发音都要搞得清清楚楚，三年下来，普通话说得更标准了。三笔字就是粉笔字、钢笔字、毛笔字。除了粉笔字没有专指的老师，钢笔字和毛笔字都有专职的老师来上课。每天下午上课前十分钟是写字课的时间，钢笔字和毛笔字轮流。这两个老师是地区内的名师，听说毛笔字老师的一幅字画是很值钱的，钢笔字老师所讲的内容后来都出书了，可惜我当时没有遇到，多少年后想买他的书，已经绝版了。很遗憾，因为他的钢笔字书可以买来给下一代人用，我觉得不需要买其他人的字帖练字了。我一直不喜欢毛笔字，所以没练出个什么结果来。后来走上社会，爱隶书，跟当地一位书法家朋友学习张继的隶书，也没学出个什么样子来。但我喜欢钢笔字老师的字，我也常练练钢笔字。那时候在学校写的钢笔字还上过校园专刊。由于我的钢笔字写得还行吧，板板正正的正楷字，所以粉笔字跟着也还行。那时候在学校练粉笔字的机会少，有时候用小黑板比赛了几次。到实习时每天讲课，才真正写开粉笔字。
发布于：内蒙古自治区